نقش فضای مجازی در استرس ادراک شده دانش آموزان دختر نوجوان بعد از همه گیری بیماری کووید۱۹
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 58
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HATEO01_025
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش فضای مجازی بر استرس ادراک شده دانش آموزان دختر نوجوان بعد از همهگیری بیماری کووید-۱۹انجام شد.بدین منظورتعداد۲۵۰دانش آموز آموزان یکی ازمناطق حاشیه ای شهرقم درسال تحصیلی۱۴۰۰-۱۴۰۱به روش خوشه ای انتخاب وبه وسیله پرسشنامه استرس ادراک شده کوهن و پرسشنامه آسیب فضای مجازی زندوانیان به روش توصیفی - همبستگی اجراوبه کمک آزمون های پارامتری شامل ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون در محیط نرم افزار SPSS۲۲بررسی شد. نتایج نشان داد، بین فضای مجازی با استرس ادراک شده در دانش آموزان دختر نوجوان بعد از همهگیری بیماری کووید-۱۹ رابطه مثبت وجود داشته و استفاده مفرط از فضای مجازی دردوران قرنطینه وبه تبع آن آسیبهای بیشتر ،موجب استرس ادراک شده بیشتری دردانش آموزان شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
انسیه واعظ پور
کارشناسی ارشدروانشناسی تربیتی،عضواداره آموزش وپرورش ناحیه ۲شهرقم
سهیل رحیمی
دکترای تخصصی روانشناسی،عضودانشکده پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران