شناسایی و بررسی عوامل تاثیرگذار بر محتوای آموزشی به منظور بهبود سطحکیفی آموزش در آموزش و پروش

شتاب روزافزون تحولات در حوزههای زندگی بشر به خصوص در حوزه فناوری پیچیدگی فزاینده سازمانها و نیاز روزافزون به تخصصها دانشها و مهارتهای مختلف ضمن آنکه جایگاه و اهمیت نظام آموزش و پرورش را ارتقا بخشیده است، به همان میزان انتظارات و مطالبات برای ارائه آموزش و پرورش با کیفت را افزایش داده است. از این رو تحقیق حاضر با هدف شناسایی و بررسی عوامل تاثیرگذار بر محتوای آموزشی به منظور بهبود سطح کیفی آموزش انجام شد. پژوهش حاضر از حیث هدف جزو پژوهشات کاربردی محسوب میشود و از حیث روش گردآوری دادهها پیمایشی میباشد. داده های پژوهش حاضر در دو بخش کیفی و کمی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. در بخش کیفی از روش مدلسازی ساختاری تفسیری ) (ISM) استفاده شده است و در ادامه برای تجزیه و تحلیل داده های کمی از روش مدلسازی معادلات ساختاری (SEM) و نرم افزار SMART PLS استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش مربوط به هر دو روش ISM و SEM مدیران و معلمان آموزش و پرورش شهر تهران میباشد در مرحله اول نمونه گیری بر اساس روش قضاوتی انجام و با توجه به نوع روش تجزیه و تحلیل داده ها به تعداد ۱۵ نفر از خبرگان مدیران ارشد آموزش و پرورش بسنده شد در مرحله دوم پژوهش تعداد ۹۵ نفر از معلمان و مدیران آموزش و پرورش در دسترس در ۴ ناحیه شهر تهران به عنوان نمونه آماری مدنظر قرار گرفته اند نتایج تحقیق نشان داد که طرح نیازسنجی آموزشی بر به کارگیری فناوری اطلاعات و کیفیت سیستم آموزشی کیفیت سیستم آموزشی بر کیفیت معلم کیفیت معلم بر کیفیت خدمات آموزشی تاثیر دارد.