خود پژوهی نقش دانشگاه فرهنگیان در تربیت معلم موفق

مقاله حاضر با روش خودپژوهی روایتی تهیه شده است. این پژوهش رویکردی کیفی دارد. جامعه ی آماری این پژوهش خاطره ها رویدادها و اتفاقات دوران تحصیل اینجانب دانشجو معلم ترم هشت دانشگاه فرهنگیان شهید صدوقی کرمانشاه ورودی سال (۱۳۹۸ است. داده های استخراج شده از این پژوهش به وسیله ی تجارب شخصی و خاطرات بنده در طی مدت تحصیل در مدرسه و دانشگاه به شیوه ی روایت نگاری تنظیم گردیده است. تجزیه و تحلیل داده ها توسط کدگذاری باز محوری و گزینشی صورت گرفت و تعداد ۲۲۴ کد باز ۱۸ کد محوری و ۳ کد انتخابی از از به دست آمد. یافته های پژوهش نشان داد که دانشگاه فرهنگیان با آموزش دانش تعلیمی موضوعی همچون طرح ریزی و سازماندهی مشارکت و یادگیری ارزشیابی یادگیری یادگیری علم تسلط بر علم، عدم تسلط بر آن و تقویت راهبردهای آموزشی همچون اخلاق حرفه ای الگوپذیری علاقه و انگیزه مدیریت عواطف مدیریت رفتار شرایط محیطی ارتباط گیری فن بیان نقد پذیری و همچنین تقویت بعد دانش آموزشی تکنولوژی با آموزش و تسلط بر آن نقش بسزایی در پرورش معلم موفق در کلاس دارد.