بررسی رابطه استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات((ICT و بهره وری هنرآموزانهنرستان های شاخه فنی و حرفه ای و کاردانش مناطق فیروزکوه و دماوند

هدف از انجام پژوهش بررسی رابطه استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) و بهره وری هنرآموزان هنرستانهای شاخه فنی و حرفه ای و کاردانش مناطق فیروزکوه و دماوند بوده است. روش پژوهش از نوع مطالعات کمی،کاربردی و از منظر گردآوری دادهها توصیفی- همبستگی بوده است. جامعه آماری پژوهش کلیه هنرآموزان هنرستانهای کاردانش و فنی حرفه ای فیروزکوه و دماوند که در سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ مشغول به کار بودهاند و تعدادآنها ۱۰۰ نفر بود. حجم نمونه مناسب براساس جدول مرگان ۸۰ نفر تخمین زده شد که با احتساب ۵ درصد ریزش۸۸ پرسشنامه توزیع شد. نمونهها با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهشپرسشنامه های فناوری اطلاعات و ارتباطات دیویس و همکاران ) ۱۹۸۹ ( و بهره وری منابع انسانی هرسی و گلداسمیت( ۱۹۸۰ ( بوده است. روایی محتوایی آنها استاندارد و تایید شده می باشند و پایایی پرسشنامه از طریق محاسبه آلفایکرونباخ برای فناوری اطلاعات ۰ / ۸۱۳ ، و بهره وری هنرآموزان ۰ / ۹۲۹ برآورد شده است. برای تجزیه و تحلیل دادههادر بخش آمار توصیفی از جداول فراوانی، درصد فراوانی، نمودار، شاخصهای گرایش مرکزی و پراکندگی برای توصیفآزمودنی ها و در بخش آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون و برای سوال اصلی از رگرسیون استفاده شدهاست. جهت تحلیل داده ها و بررسی فرضیهها از نرم افزار SPSS استفاده شده است. یافته های پژوهش بیانگر آن استکه بین میزان استفاده از فناوری اطلاعات با بهره وری هنرآموزان هنرستان های کاردانش و فنی و حرفه ای مناطقفیروزکوه و دماوند رابطه معناداری وجود دارد. بین میزان استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات با مولفه های بهره وری )توانایی، دانش و مهارت، درک و شناخت شغل، حمایت هنرستان ها، انگیزش بازخورد و ارزیابی، سازگاری محیطی واعتبار( و همچنین بین مولفه های استفاده از ICT ( برداشت ذهنی از مفید بودن ICT ، برداشت ذهنی از اسانی استفادهاز ICT ، نگرش نسبت به استفاده از ICT ، تصمیم به استفاده از ICT و میزان و چگونگی استفاده از ICT) و بهرهوری رابطه معناداری وجود دارد.