بررسی رابطه محیط مدرسه با خلاقیت دانش آموزان

هدف از تحقیق بررسی رابطه محیط مدرسه با خلاقیت دانش آموزان بود. به دلیل بررسی معیارهای کالبدی و عملکردی موثر در یک فضای آموزشی جهت ایجاد خلاقیت نیازمند مطالعه در حوزه های معماری فضای مدرسه، روانشناسی خلاقیت هستیم .منظور از سامانه کالبدی کلیه عوامل مربوط به شکل، فیزیک و ظاهر معماری است و سامانه عملکردی بر کارکردو شیوه کاربری فضاهای معماری تاکید دارد(لنگ، (۲۰۰۲ بنابراین در پژوهش حاضر، انتخاب روش تحقیقی که بتوان به کمک آن به اصول طراحی فضاهای آموزشی دانش آموزان دختر دبیرستانی با رویکرد ارتقاء خلاقیت آنان در ایران راه برد، مستلزم آشنایی با هر یک از سامانه های معماری (در فضاهای آموزشی) و سامانه انسانی )در حوزه های خلاقیت) است که برای دست یابی به اهداف پژوهش و فرضیه ها از روش توصیفی پیمایشی، آزمون فرضیه و آزمون فیشر استفاده شده است و به تحلیل واریانس پرداخته شده است. نتایج نشان داد که محیط مدرسه با خلاقیت رابطه معناداری دارد.