ارزیابی تاثیر استفاده از نرم افزار اکسل در یادگیری و علاقه مند سازی دانش اموزان به مباحث درس آمار و احتمالات

در این تحقیق ۲۷ دانش اموز دختر پایه یازدهم از دو کلاس ۱۵ (گروه آزمایش ) و ۱۲ نفر (گروه شاهد) با نرم افزار اکسل به بازآموزی مباحث تدریس شده از آمار مانند فراوانی نسبی ، مطلق و انحراف معیار، میانگین ... آموزش داده شدند. در این روش برای جذابیت وزن و قد دانش آموزان توسط آنها اندازه گیری و پس از محاسبات مربوطه بالا بروی کاغذ از آنها خواسته شد تا این اطلاعات را در نرم افزار رسم و بازبینی کنند. ضریب همبستگی بین شاخص هوش هیجانی و نمره کسب شده از درس آمار در دانش آموزانی که بدین شیوه آموزش دیده بودند و در گروه شاهد به ترتیب ۸۹ و ۴۹ درصد بود. بطورکلی کسب نمره بالاتر با استفاده از چنین تکنولوژی آموزشی و دوام بیشتر یادگیری به خوبی بدست آمد. همچنین شاخص همدلی بین معلم و دانش آموزان در این شیوه نسبت به گروه شاهد بطورمعنی داری بالاتر بود.