بررسی فلسفه تربیتی در آموزش و پرورش از دیدگاه ابن سینا و امام خمینی (ره)
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 77
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH02_098
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1402
چکیده مقاله:
تعلیم و تربیت امری پیچیده، پردامنه و وقت گیر است . برای اقدام به این کار خطیر اولین گام، تعیین اهدافی است که قصد داریم به آن ها برسیم و رسیدن به این اهداف مستلزم استفاده از روش ها است . آگاهی از روش ها و اهداف تعلیم و تربیت به خصوص تربیت اخلاقی مستلزم شناخت آراء مربیان و فیلسوفان بزرگ، به ویژه اسلامی است . ازاین رو هدف پژوهش حاضر بررسی تعلیم و تربیت اخلاقی از دیدگاه ابن سینا می باشد. ابن سینا مهمترین و اصلی ترین هدف تعلیم و تربیت را رسیدن فرد و جامعه به سعادت و کمال می داند. کسب اعتدال و میانه روی و کسب فضائل اخلاقی نیز از مهمترین اهداف تربیت اخلاقی این فیلسوف بزرگ است .در این پژوهش تلاش شده است تا با تحقیق در اندیشه های این اندیشمند گرانمایه ، به اهمیت اخلاق و تربیت اخلاقی از نظر وی پرداخته و روش های تربیت اخلاقی ، مراحل تعلیم و تربیت ، متون و مواد آموزشی ، ویژگی های یک معلم خوب و شیوه های تعلیم و تربیت و ....از منظر ایشان بیان شود و در آخر نیز به یک جمع بندی اجمالی خواهیم پرداخت .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آسیه قاسمی
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش خوزستان، شهرستان مسجدسلیمان
عیسی قاسمی
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش خوزستان، شهرستان مسجدسلیمان