تشخیص و ارزیابی دلایل و میزان پراکندگی اختلالات اضطرابی در دانش آموزان دوره ابتدایی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 93

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

FSCH02_187

تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1402

چکیده مقاله:

همه ی انسان ها اضطراب و استرس را در زندگی خود تجربه میکنند و طبیعی است که هر شخص هنگام مواجه شدن با موقعیت های تهدید کننده و تنش زا مضطرب میشود اما احساس اضطراب شدید و مزمن در غیاب علت واضح امری غیر عادی تلقی میشود.اضطراب شامل احساس عدم اطمینان، درماندگی و برانگیختگی فیزیولوژیکی است ، به طور کلی اضطراب یک احساس منتشر بسیار نا خوشایند و اغلب مبهم دل وا پسی است که با یک یا چند حس جسمی مانند احساس خالی شدن سر دل، تنگی قفسه ی سینه ، طپش قلب ،تعریق سردرد و غیره همراه است . دوران ابتدایی کودکان در حال عبور از طفولیت به نوجوانی می باشند و دوران سختی را سپری میکنند.دانش اموزان در دوران ابتدایی ممکن است احساس نا توانی در برابر وضعیت های مختلف داشته باشند. اضطراب و استرس در دانش آموزان می تواند منجر به ایجاد مشکلات تحصیلی و حتی مشکلات جسمی و روانی پیچیده تری شود. بنابراین ، لازم است که دانش آموز مضطرب با همکاری معلمان و والد ین خود هر چه سریع تر برای برطرف کردن این مشکل اقدام کند . در این مقاله شما را بامفهوم و علائم استرس و اضطراب و علل به وجود اختلالات اضطرابی و همچنین راهکار هایی برای کاهش آن در دانش آموزان ابتدایی آشنا خواهیم کرد.

نویسندگان

مریم معتمدراد

فوق لیسانس روانشناسی تربیتی

حمیدرضا عیسایی

لیسانس آموزش ابتدایی

نرگس موسوی آتشگاه

لیسانس علوم تربیتی