بررسی نقش برنامه درسی پنهان در اجتماعی شدن و رشد مهارتهای دانش آموزان

با توجه به تغییرات گسترده و پرشتاب در زندگی امروز، برخورداری از مهارتهای اجتماعی و ارتباطات اثربخش برای داشتن عملکردی موفق در زندگی دانش آموزان ضروری است . دوران مدرسه که دانش آموزان بیشتر وقت خود را بعد از خانه در آن سپری می کنند ،از تاثیرپذیرترین دورههای رشد فردی است لذا قسمت عمده شخصیت آنان در رابطه با اجتماعی شدن در مدرسه شکل می گیرد و تحت تاثیر مستقیم برنامه درسی رسمی و تاثیر غیرمستقیم برنامه درسی پنهان قرار می گیرند.بر این اساس این پژوهش به روش مروری و کتابخانه ای قصد دارد به تبیین اهمیت برنامه درسی پنهان و تاثیر آن بر اجتماعی شدن دانش آموزان و رشد مهارتهای آنان بپردازد.