کاربرد عملی نظریه مازلو و روانشناسی انسان گرا در دبستان ها

هدف این پژوهش بررسی کاربرد آموزشی و تربیتی نظریه مازلو و روانشناسی انسان گرا در دبستان ها است . روش تحقیق این پژوهش بر اساس هدف، کاربردی و بر اساس روش جمع آوری و گزارش اطلاعات، توصیفی-کتابخانه ای است این پژوهش با بررسی اصول و پیشفرض های نظریه روانشناسی انسان گرای مازلو سعی دارد تا راهبردهای عملی را به منظور اجرای این تکنیک ها در کلاس های درسی پیشنهاد دهد، طبق نتایج این پژوهش، آشنایی معلمان با اصول نظریه روانشناسی انسان گرا ، درک لزوم اجرایی شدن این روش و تاثیر آن در بهبود توانایی ها و کاهش تاثیرات منفی تنش های محیطی بر روان دانش آموزان و ایجاد شرایط مناسب در جهت پیشرفت مداوم فعالیت های یاددهی -یادگیری، تاثیر مهمی در میزان موفقیت اجرای این راهبردها در کلاس های درسی خواهد داشت