آسیب شناسی سیستم مدیریت توانمندسازی معلمان با تاکید بر بهبود بهره وری آموزشی آنان و ارائه الکوی مناسب (مورد مطالعه: معلمان مدارس پسرانهمقطع متوسطه اول ناحیه ۴ تبریز)

هدف تحقیق حاضر آسیب شناسی سیستم مدیریت توانمندسازی معلمان با تاکید بر بهبود بهره وری آموزشی آنان و ارائه الگوی مناسب در مدارس پسرانه مقطع متوسطه اول ناحیه ۴ تبریز میباشد. برای این منظور ابعاد توانمندسازی معلمان شامل: متغیرهای اخلاق حرفه ای و بصیرت دینی، مهارت های حرفه ای، سواد دیجیتالی، بهسازی کارورزی و ساختار سازمانی، برای بهبود بهره وری معلمان تعریف گردیده است. جامعه آماری تحقیق حاضر، مدارس پسرانه مقطع متوسطه اول ناحیه ۴ تبریز میباشد، که تعداد آنها ۴۵۰ نفر است، لذا جهت محاسبه حجم نمونه از فرمول نمونه گیری کوکران استفاده شد، که تعداد نمونه آماری ۲۷۰ نفر برآورد شده و برای انتخاب نمونه آماری از جامعه آماری از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه استاندارد بوده که پس از سنجش روایی و پایایی آن، در اختیار نمونه آماری قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از روشهای آماری توصیفی و استنباطی استفاده شده است. بدین ترتیب که برای طبقهبندی، تلخیص و تفسیر داده ها، از آمار توصیفی و پس از تعیین نرمال بودن داده ها بوسیله آزمون کلموگروف-اسمیرنف، در سطح استنباطی برای آزمون فرضیه های تحقیق، و تعیین تاثیر متغیرها از آزمون رگرسیون استفاده شده است و نتایج حاصل حاکی از تایید فرضیه ها بوده و بیانگر آن است که مولفه های اخلاق حرفه ای و بصیرت دینی، مهارت های حرفه ای ، بهسازی کارورزی و ساختار سازمانی بر بهبود بهره وری معلمان تاثیر معنی داری دارند.