آسیب شناسی آموزش زبان عربی در دانشگاه ها و پایان نامه ها ی این رشته

پایان نامه ها و رساله ها به عنوان خروجی حاصل از دوره های تلاش و دانش اندوزی در مقاطع مختلف تحصیلی دانشگاه ها ازاهمیت و جایگاه ویژه ای برخوردار است. در واقع پایان نامه را می توان آئینه تمام نمای فعالیت های علمی دانشجو در دورانتحصیل دانست که صرف نظر از ابعاد علمی آن ، بیان کننده تجارب مشهود و انعکاس یافته مجموعه ی فراگرفته های وی در طولدوران تحصیل است .مهمترین آسیب های تحقیق به طور کلی و نگارش پایان نامه و رساله هابه طور خاص، تحقق نیافتن فرهنگتحقیق و پژوهش در مراکز علمی و دانشگاهی است. شاید یکی از دلایل این نقصان آن باشد که در این مراکز و مجامع هنوز جایگاهتحقیق و پژوهش آن گونه که باید شناخته نشده است و نقش آن در پیشرفت علوم و فنون و به عبارتی وابسته شدن رشد و توسعهعلوم برای عناصر علمی اعم از اساتید و دانشجویان و درست تبیین نگردیده است ،هدف این پژوهش آسیبشناسی پایان نامه هایعلوم انسانی به خصوص رشته ی زبان وادبیات عرب میباشد. این پژوهش از نوع کاربردی با روش اسنادی (کتابخانه ای) و تحلیلی-توصیفی انجام شدهاست. آشنا نبودن دانشجویان و حتی اساتید با ساز و کار پژوهش ، و نداشتن مهارت تحقیق، از جمله آفات مهم۱تحقیق و تدوین پایان نامه به شمار می آید، البت۶ه به این دو م سئله، عدم برنامه ریزی نیز ا ضافه می شود ، و تاکید دارد که در کارتحقیق باید این مسئله روشن گردد که در کدام مرحله باید به صورت گروهی یا تیمی عمل نمود و در چه موضوعاتی باید فردی تلاش کرد و برای انجام چنین کاری باید از چه رو شی بهره ج ست و وجود سخت افزارهای منا سب نیز از دیگر آفات به شمار می آید. پژوهش در صورت فراگیر بودن، نیازمند به امکانات لازم است، در کار محدود و در پایان نامه ها نیز بدون امکانات، ارائه کار مطلوب امری ناممکن است. علاوه بر این وجود فضاهایی برای مطالعه و کار و امکانات رایانه ای نیز ضروری است. زیرا بدون تردید با وجود این امکانات است که می توان به مطالعه پرداخت به نیازهایی پی برد و موضوعات گوناگون را برای تحقیق برگزید. امروزه به جهت عدم د ستر سی به مطالعات و سیع، ب سیاری از کارهای تحقیقی از جمله پایان نامه ها از جهت مو ضوعات و عناوین در سطح پایینی قرار گرفته اند و عموما به موضوعات تکراری پرداخته شده است.