بررسی شیوه های نوین ارزشیابی در آموزش
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 36
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR14_286
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1402
چکیده مقاله:
مهمترین فعالیتی که پس از اجرای برنامه های آموزشی صورت میگیرد ارزشیابی از دانش آموزان است. ارزشیابی فرآیندی است که بوسیله آن میزان دست یابی به اهداف آموزشی برای معلم و شاگرد تعیین میگردد. برای این که عملکرد دانش آموز به طور شایسته معین شود معلم بر اساس ملاکهای خاص خود و میزان تغییری که در رفتار شاگرد پدید آمده است داوری میکند. در واقع ارزشیابی آخرین مرحله از فعالیتهای آموزشی معلم و تکمیل کننده ی سایر فعالیتهای اوست. در این مقاله که از نوع مرروی و کتابخانه ایمی باشد به بررسی روش های نوین ارزشیابی پرداخته شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فواد کاکه سوری
کارشناسی علومتربیتی آموزشابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدرجایی ارومیه
سوسن کریمی
کارشناسی علومتربیتی آموزشابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری خوی
آریانه ابراهیمی
کارشناسی علومتربیتی آموزشابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری خوی
فیروزه محمدپور
کارشناسی مدیریت دولتی دانشگاه پیام نور بوکان