مقوله های توانمندسازی حرفه ای مدیران مدارس

هدف این پژوهش شناسایی مولفه های موثر بر توانمندسازی حرفه ای مدیران مدارس از دید متخصصان آموزشوپرورش بود. مطالعه حاضر از نظر هدف کاربردی بودند که از نظر شیوه اجرا کیفی بود. جامعه پژوهش خبرگان آموزش۱وپرورش در سال۱۴۰۲-۱۴۰۳ تحصیلی که تعداد۱۵نفر از ننها طبق اصل اشباع نظری با روش های نمونه گیری هدفمندوگلوله برفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از روش مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده و داده ها طبق رویکرد گراند تئوری با روش های کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که مولفه های موثر بر توانمندسازی حرفه ای مدیران مدارس شامل پنج مقوله اصلی و هفده مقوله فرعی (زیرمقوله) بود. مقوله های اصلی شامل مهارتهای انسانی (یک زیرمقوله شاخصهای انسانی)، مهارتهای ادراکی (یک زیرمقوله اکتساب مهارت های ادراکی) شاخص های روانی و ذهنی- اخلاقی (دو زیرمقوله شاخصهای شناختی و ذهنی و اخلاقیات) مهارت های مدیریتی (یازده زیرمقوله مدیریت ارتباطات درون سازمانی، مدیریت ارتباطات برون سازمانی، رهبری فرایندهای یاددهی و یادگیری، برنامه ریزی، رفتار سازمانی، نظارت بر پژوهش ، منابع مالی و تجهیزات، توسعه کارکنان،نظارت بر تغییرات و تحولات درون سازمانی، ارزشیابی و کنترل و تخصص و مهارت فناوری) و دانش تخصصی (دو زیرمقوله دانش فنی و دانش عمومی) بودند. با آموزش مقوله های اصلی و فرعی می توان گام بزرگی در ارتقای توانمندی حرفه ای آنان برداشت.