به کارگیری بازی وارسازی در آموزش زبان انگلیسی به منظور افزایش درگیری یادگیرندگان
محل انتشار: اولین همایش ملی روانشناسی، علوم تربیتی و مشاوره
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 81
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCECONF01_110
تاریخ نمایه سازی: 8 بهمن 1402
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف شناسایی انواع عناصر بازی وارسازی برای آموزش زبان انگلیسی مورد بررسی قرار گرفت. علاوه بر این مورد، عناصر پرتکرار نیز در موقعیت ذکر شده مطرح گردید. این پژوهش برای رسیدن به اهداف خود از روش مروز منظم استفاده کرد که در آن مقالات معتبر دنیا که در مجلات آی اس آی چاپ شده بودند، مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها حاکی از آن بود که عناصر بازی وارسازی مختلفی مانند امتیاز، مدال، جالش، بازخورد و ..... استفاده شده و بازخورد و چالش و امتیاز جزو پرکاربردترنی ها بوده است. لذا مدرسان و طراحان می توانند از این عناصر برای جذاب کردن محیط یادگیری خودشان استفاده نمایند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حجت دهقان زاده
استادیار، گروه علوم تربیتی، دانششکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه.
سعید سلطانی
استادیار، گروه علوم تربیتی، دانششکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه