دور الثقافه فی تعلیم اللغات الخارجیه( اللغه العربیه نموذجا)
محل انتشار: فصلیه دراسات الادب المعاصر، دوره: 14، شماره: 55
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: عربی
مشاهده: 51
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CLSAN-14-55_005
تاریخ نمایه سازی: 10 بهمن 1402
چکیده مقاله:
یسعی هذا البحث ان یدرس دور الثقافه ومکانتها فی تعلیم اللغه الخارجیه وتاثیرها فی تعلم اللغه الخارجیه و تاثیرها فی تعلم اللغه العربیه کلغه خارجیه. فی تعلم اللغه الخارجیه و منها اللغه العربیه و استخدامها المتناسب، تعلیم الثقافه لم یکن موثرا للسیاقات المختلفه فقط، بل فی مواضع تعلیم الثقافه مع اللغه الخارجیه التی لا مفر منها نستطیع ان نستخدم طرقا مختلفه.فی الواقع تعلیم اللغه العربیه خارج عن اطار لغه المقصد الثقافیه لم یکن مفیدا الا ات یرافق بعض مواصفات ثقافه مجتمع تلک اللغه، لهذا حل مسائل تتعلق باللغه والثقافه تساعد جوده عملیه تعلیم اللغه العربیه کلغه خارجیه وتحقق الاهداف العلمیه للتعلیم ای الاشراف علی اللغه العربیه من قبل متعلمیها کاداه لایجاد العلاقه. النقطه الهامه فی تعلم احدی اللغات الاجنبیه هی اننا بالنظر الی الاتجاهات الثقافیه للمجتمعات لتعلمها اللغات الاجنبیه، نجد ان هذا النهج یتاثر بالثقافه بالمعنی العام للکلمه. هذا البحث ، یحاول من جهه ، ان یدرس دور اللغه والثقافه فی تعلیم اللغه العربیه من خلال النظر فی هذین المفهومین. لتحقق هذا الهدف، قد عالجنا المباحث النظریه المعروضه فی هذا المجال وتقدیم امثله لتوضیح المناقشه. من ناحیه اخری، یتم دراسه القضایا المتعلقه بعملیه تدریس اللغه وتعلمها فی هذا المجال. فی هذا البحث اعتمدنا علی الاسلوب التوصیفی- التحلیلی.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده رقیه مهری نژاد
استاذه مساعده فی قسم اللغه العربیه و آدابها بجامعه آزاد الاسلامیه فرع ایرانشهر، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :