ارائه الگوی بهینه برنامه درسی مبتنی بر مهارت های آموزشی دانشگاه فرهنگیان در چارچوب الگوی اکر

مراجع و منابع این مقاله:

• Arefi, Mahboubeh (۲۰۰۴), A Study of Curricula in Educational Sciences ...
• Akker, J. van den (۲۰۰۳). Curriculum perspectives: An introduction. In ...
• Amrollah, A and Hakimzadeh, R (۲۰۱۴). A Comparative Study of ...
• Davarpanah, A (۲۰۱۷). Linking Theory and Practice: Critique of Flooden ...
• Maeroufi, Y; Musapour, N and Hassani, H.(۲۰۱۸). Assessing the level ...
• Mashhadi, H; f., Liaqatdar .M.J and Rastegarpour. H. (۲۰۱۷). A ...
• Mashhadi, H; f., Liaqatdar .M.J and Rastegarpour. H. (۲۰۱۷). A ...
• Nikkhah, M and LiaqatdaM.J(۲۰۱۸). Assessing the quality of the implementation ...
• Nisa Khan, Zebun(۲۰۱۳), Need for improvement of teacher education in ...
• Qualitative research practice: A guide for social science students andLondon: ...
• Safi, A (۲۰۱۲).Teacher training in Iran, Japan, Malaysia, Germany, England, ...
• Thijs, A., & van den Akker, J. (۲۰۰۹). Curriculum in ...
• Villegas_reimers .(۲۰۰۷) “teacher professional development” :an international review of the ...
• Waddell,j. &-Vartuli,s. (۲۰۱۵) ,Moving from Traditional Teacher Education to a ...
• Zeller, M. P., Sherbino, J., Whitman, L., Skeate, R., & ...
نمایش کامل مراجع