اثر بخشی درمان مبتنی بر ذهنی سازی بر کیفیت زندگی کودکان مبتلا به اختلال کم توجهی/ بیش فعالی (ADHD)

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 105

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JPMM-11-40_008

تاریخ نمایه سازی: 26 بهمن 1402

چکیده مقاله:

هدف از مطالعه حاضر سنجش اثربخشی درمان مبتنی بر ذهنی سازی برای کودکان (MBT-C) بر کیفیت زندگی کودکان مبتلا به اختلال کم توجهی/ بیش فعالی (ADHD) است. جامعه­ی آماری این پژوهش شامل کودکان مبتلا به اختلال کم توجهی/ بیش فعالی سنین مدرسه (۶ تا ۱۲ سال) شهر شیراز است و نمونه­ی مورد پژوهش از بین بیماران مراجعه کننده به کلینیک های سرپایی خدمات روانشناختی شهر شیراز انتخاب شدند و مطالعه بر روی آنها انجام شد. نمونه­ی این پژوهش شامل ۶۰ نفر مراجعه کننده کودک مبتلا به ADHD بود. شرکت کنندگان به مدت حداقل ۱۲ هفته تحت درمان قرار گرفتند. این پژوهش به روش آزمایشی با اندازه گیری های مکرر با سه گروه مداخله انجام شد. نتایج نشان داد که این درمان بر کیفیت زندگی کودکان به خصوص در ترکیب با درمان دارویی در تمام ابعاد اثربخش بوده است. بنابراین می توان دریافت که این درمان از طریق ارتقاء ظرفیت ذهنی سازی در کودکان ADHD و والدینشان می تواند کیفیت زندگی این کودکان را به خصوص در کارکرد عاطفی و تنظیم هیجانی بهبود بخشد.

کلیدواژه ها:

اختلال کم توجهی/ بیش فعالی ، درمان مبتنی بر ذهنی سازی ، کیفیت زندگی

نویسندگان

فاطمه قنبری

دانشگاه آزاد اسلامی

قاسم نظیری

روانشناسی - دانشکده اقتصاد و مدیریت- دانشگاه ازاد اسلامی- شیراز - ایران

بنفشه امیدوار

دکتری تخصصی مشاوره خانواده، استادیار، گروه روانشناسی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • انجمن روانپزشکی آمریکا. (۱۳۹۴). راهنمای تشخیصی و آماری اختلال های ...
  • Afi, A., Esteki, M., Madahi, M. E., Hasani, F. (۲۰۲۰). ...
  • Asen, E., & Fonagy, P. (۲۰۱۲a). Mentalization-based family therapy. In ...
  • Asen, E., & Fonagy, P. (۲۰۱۲b). Mentalization-based therapeutic interventions for ...
  • Asgari Nekah, S. M., & Abedi, Z. (۲۰۱۴). The effectiveness ...
  • Badoud, D., Rufenacht, E., Debbane, M., Perroud, N. (۲۰۱۸). Mentalization-based ...
  • Barkley, R. A. (۱۹۹۷) ADHD and the nature of self-control. ...
  • Bateman, A., & Fonagy, P. (۲۰۱۶). Mentalization-based treatment for personality ...
  • Choi-Kain, L. W., & Gunderson, J. G. (۲۰۰۸). Mentalization: Ontogeny, ...
  • Dehkordian, P., Hamid, N., Beshlideh, K., & Mehrabizade, H. M. ...
  • Fearon, P., Target, M., Sargent, J., Williams, L. L., McGregor, ...
  • Fonagy, P., & Bateman, A. W. (۲۰۰۶). Mechanisms of change ...
  • Fonagy, P., & Campbell, C. (۲۰۱۷). Mentalizing attachment and epistemic ...
  • Fonagy, P., & Luyten, P. (۲۰۰۹). A developmental, mentalization- based ...
  • Fonagy, P., Gergely, G., Jurist, E. L., & Target, M. ...
  • Fonagy, P., & Target, M. (۱۹۹۶). Playing with reality: I. ...
  • Fonagy, P., & Target, M. (۲۰۰۲). Early intervention and the ...
  • Ghanizadeh, A., Mohammadi, MR., Yazdanshenas, A. (۲۰۰۶). Psychometric properties of ...
  • Gilmore, K. (۲۰۱۶). A psychoanalytic perspective on attention-deficit/hyperactivity disorder. Pennsylvania ...
  • Gjervan, B., Torgersen, T., Rusmussen, k., & Nordahl, H. G. ...
  • Karterud S, & Bateman A. (۲۰۱۱). Manual for mentalization based ...
  • Keaveny, E., & Midgley, N., Asen, E., Bevington, D., Fearon, ...
  • Meppelink, R., Bruin, E. I., & Bögels, S. M. (۲۰۱۶). ...
  • Midgley, N., Ensink, K., Lindqvist, K., Malberg, N., & Muller, ...
  • Mohammedian, H., Akbari, H., Gilasi, H. R., Gharlipour, A., Moazemi ...
  • Stavrou, P. D. (۲۰۱۹). Outcomes of psychodynamic psychotherapy with incorporated ...
  • Varni, J. W., Seid, M., & Kurtin, P. S. (۲۰۰۱). ...
  • Xue, J., Zhang, Y., & Huang, Y. (۲۰۱۹). A meta- ...
  • Yang, H. S., Tai, Y. M., Yang, L. K., Gau, ...
  • نمایش کامل مراجع