مدل علی آداب گریزی تحصیلی بر اساس محق پنداری تحصیلی، عدالت کلاسی و درگیری تحصیلی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 105

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JPMM-9-32_005

تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه ی محق پنداری تحصیلی و عدالت کلاسی با آداب گریزی تحصیلی با واسطه گری درگیری تحصیلی انجام شد. برای انجام این پژوهش، تعداد ۴۲۱ نفر از دانشجویان دانشگاه شیراز با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش، شامل پرسشنامه تجدیدنظر شده آداب گریزی در آموزش پرستاری (کلارک و همکاران، ۲۰۱۵)، مقیاس محق پنداری تحصیلی (آکاکاسو، ۲۰۰۲)، مقیاس عدالت کلاسی (چیرا و همکاران، ۲۰۱۶) و پرسشنامه درگیری تحصیلی (ریو، ۲۰۱۳) بود. تجزیه و تحلیل داده ها با روش آماری مدل یابی معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزارAMOS انجام شد. نتایج نشان داد، مدل این پژوهش از برازش مناسبی برخوردار است. با توجه به یافته ها، درگیری تحصیلی، نقش واسطه ای در رابطه عدالت کلاسی و محق پنداری تحصیلی با آداب گریزی تحصیلی داشت. به این معنا که با افزایش عدالت کلاسی، درگیری نیز افزایش یافته و از این طریق، آداب گریزی تحصیلی کاهش یافته است. همچنین، با افزایش محق پنداری تحصیلی، درگیری کاهش یافته و از این طریق، آداب گریزی تحصیلی افزایش یافته است. پژوهش حاضر با ارائه الگویی از آداب گریزی تحصیلی می تواند به مسئولان آموزش عالی کمک نماید با پیشگیری از رفتارهای نامطلوب تحصیلی، زمینه بهبود و ارتقای یادگیری دانشجویان را فراهم آورند.

نویسندگان

راضیه شیخ الاسلامی

دانشگاه شیراز

محمد مهدی شیرزادی

گروه روان شناسی تربیتی. دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی. دانشگاه شیراز. شیراز. ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Achacoso, M.V. (۲۰۰۲). What do you mean my grade is ...
  • Ackerman, R. A؛ & Donnellan, M. B. (۲۰۱۳). Evaluating self-report ...
  • Alberts, H؛ Hazen, H؛ & Theobald, R. (۲۰۱۰). Classroom incivilities: ...
  • Astin, A. W. (۱۹۸۴). Student involvement: A developmental theory for ...
  • Battista, S؛ Pivetti, S؛ & Berti, C. (۲۰۱۴). Engagement in ...
  • Berti, C؛ Molinari, L؛ & Speltini, G. (۲۰۱۰). Classroom justice ...
  • Boice, B. (۱۹۹۶). Classroom incivilities. Research in Higher Education, ۳۷, ...
  • Bordbar, M. & Yousefi, F. (۱۳۹۵). The role of mediating ...
  • Burney, L. L؛ Henle, C. A؛ & Widener, S. K. ...
  • Cain, J؛ Romanelli, F؛ & Kelly, M. (۲۰۱۲). Academic Entitlement ...
  • Chiara, B؛ Consuelo, M؛ Giuseppina, S؛ & Luisa, M. (۲۰۱۶).classroom ...
  • Chory- Assad, M. (۲۰۰۷). Enhancing student perceptions of fairness: The ...
  • Cicotti, C. A. (۲۰۱۲). The relationship between incivility and engagement ...
  • Clark, C. (۲۰۱۳). Incivility in nursing education: A phenomenological study. ...
  • Clark, C. (۲۰۰۸a). Faculty and Student assessment of and experience ...
  • Clark, C. (۲۰۰۸b). Student perspectives on faculty Incivility in Nursing ...
  • Clark, C؛ Barbosa- Leiker, C؛ Gill, L. M؛ & Nguyen, ...
  • Clark, C. & Springer, P. (۲۰۰۷). Incivility in Nursing Education: ...
  • Coetzee, L. R. (۲۰۱۱). The relationship between students' academic self-concept, ...
  • Connelly, R. J. (۲۰۰۹). Introducing a culture of civility in ...
  • Cornell, K. M. (۲۰۱۴). Academic entitlement: The relationship between parenting ...
  • Feldmann, L. (۲۰۰۱). Classroom civility is another of our instructor ...
  • Galla, B. M؛ Wood, J. J؛ Tsukayama, E؛ Har, K؛ ...
  • Gallo, V. (۲۰۱۲). Incivility in nursing education: A review of ...
  • Golparvar, M., Abedini, M., & Shahangi, H. (۲۰۱۴). The role ...
  • Guilbert, D؛ Lane, R؛ & Bergen, P. (۲۰۱۶). Understanding student ...
  • Hirschy, A؛ & Braxton, J. (۲۰۰۴). Effects of classroom incivilities ...
  • Jeffrey, R. (۲۰۱۲). Conceptualizing Academic Entitlement: What are we measuring? ...
  • Keating, P. (۲۰۱۵). The relationship between incivility and student-teacher interactions ...
  • Keating, P. (۲۰۱۶). An exploratory mixed-methods study of student incivility ...
  • Kline, R. B. (۲۰۱۱). Principle and practice of structural equation ...
  • Knepp, M. M. (۲۰۱۶). Academic entitlement and right-wing authoritarianism are ...
  • Komarraju, M؛ Karau, S. J؛ & Schmeck, R. R. (۲۰۰۹). ...
  • Kopp, J. P؛ & Finney, S. J. (۲۰۱۳). Linking Academic ...
  • Kuh, G. D. (۲۰۰۹). What student affairs professionals need to ...
  • Labelle, S؛ Matin, M. M؛ & Weber, K. (۲۰۱۳). Instructional ...
  • Lashley, F؛ & De Meneses, M. (۲۰۰۱). Student Civility in ...
  • Lee, J. (۲۰۱۴). The relationship between student engagement and academic ...
  • Luparell, S. (۲۰۰۷). The effects of student incivility on nursing ...
  • Marzano, R. J؛ & Marzano, J. E. (۲۰۰۳). The key ...
  • McFerren, J. G. (۲۰۱۶). The effects of motivation and Engagement ...
  • Mellor, J. K. (۲۰۱۱). Academic entitlement and incivility: differences in ...
  • Miller, A. N؛ Katt, J. A؛ Brown, T & Sivo, ...
  • Mohammadi, M., Keshvarzi, F., & Heidari, A. (۲۰۱۴). Provide a ...
  • Morrissette, P. J. (۲۰۰۱). Reducing incivility in the university/college classroom. ...
  • Nordstrom, C. R؛ Bartels, L. K؛ & Bucy, J. (۲۰۰۹). ...
  • Mousavi, M؛ Keyamanesh, A. & Akhevantafti, M. (۱۳۹۴). Educational achievement ...
  • Olson, K. (۲۰۱۴). Academic entitlement, perceived faculty competence, and school ...
  • Pascarella, E. T؛ & Terenzini, P. T. (۲۰۰۵). How college ...
  • Rahmani, M., Mohammadi, M., Naseri Jahromi, R., & Rahmani, e. ...
  • Randle, H. (۲۰۰۳). Bullying in the nursing profession. Journal of ...
  • Reeve, J. (۲۰۱۳). How students create motivationally supportive learning environments ...
  • Reeve, J؛ & Lee, W. (۲۰۱۴). Students’ Classroom Engagement Produces ...
  • Samawi, A, Ebrahimi, K. & Javdan, M. (۱۳۹۵). Studying the ...
  • Seidman, A. (۲۰۰۵). The learning killer: disruptive student behavior in ...
  • Smith, M. L. (۲۰۱۰). "Perceived Corruption, Distributive Justice, and the ...
  • Tilley, B. (۲۰۱۴). The elephant in the classroom: Issues with ...
  • Tinto, V. (۱۹۹۳). Leaving college: Rethinking the causes and cures ...
  • Waldrip, B؛ & Fisher, D. (۲۰۱۵). Identifying exemplary science teachers ...
  • Wang, M؛ & Eccles, J. (۲۰۱۱). Adolescent behavioral, emotional, and ...
  • Wubbels, T؛ & Brekelmans, M. (۲۰۰۵). Two decades of research ...
  • نمایش کامل مراجع