اثر بخشی و مقایسه آموزش مهارت های اجتماعی به دو گروه کودکان و کودکان و مادرانشان در کاهش احساس تنهایی و افزایش پذیرش همسالان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 52

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JPMM-6-19_005

تاریخ نمایه سازی: 29 بهمن 1402

چکیده مقاله:

هدف، اثربخشی آموزش مهارت­های اجتماعی به دوگروه کودکان وکودکان و مادرانشان درکاهش احساس تنهایی و افزایش پذیرش همسالان در آن­ها است. روش نمونه­گیری هدفمند است که از بین ۶ مدرسه ناحیه ۴ آموزش و پرورش شیراز، ۲ مدرسه که از لحاظ آموزشی، فرهنگی و طبقه اجتماعی همتا بودند، انتخاب و دانش آموزان کلاسهای چهارم و پنجم (۳۰۰نفر) با استفاده از مقیاس احساس تنهایی کودکان آشر و پرسشنامه پذیرش همسالان سنجیده شدند، ۶۵ نفرکه بالاترین نمرات را در مقیاس احساس تنهایی و پایین­ترین نمرات را درپذیرش همسالان بدست آوردند انتخاب، و به­ طورتصادفی­ در سه گروه (دوگروه آزمایش و یک گروه کنترل) قرار گرفتند؛ در این مطالعه­ی شبه آزمایشی، کودکان هر دوگروه به مدت هشت جلسه یک ساعته مورد آموزش قرارگرفتند؛ در گروه کودکان و مادران، مادران نیز در شش جلسه یک ساعته جداگانه مورد آموزش قرار گرفتند و از روند آموزش کودک خود آگاهی یافتند و در نهایت پس از اتمام جلسات، پس­آزمون گرفته شد و از تحلیل کوواریانس در جهت آنالیز داده­ها استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس حاکی از اثربخشی آموزش مهارت­های اجتماعی به دوگروه کودکان و کودکان و مادرانشان در جهت کاهش احساس تنهایی و افزایش پذیرش همسالان در هر دوگروه بود، اما بررسی مقایسه­ای اثربخشی دوگروه علی رقم اختلاف بالای میانگین دو گروه، معنادار نبود. عدم معناداری آماری در مقایسه دو گروه، به معنای عدم اهمیت بالینی در این حوزه نیست و نشان می­دهد که والدین به خصوص مادران نقش بسیاری در آموزش مهارت­های اجتماعی به کودکان و ارتباط آن­ها با همسالان داشته که این امر به نوبه خود احساس تنهایی درکودکان را تحت تاثیر قرار می­دهد.

نویسندگان

مریم علی چشمه علایی

دانشگاه آزاداسلامی، واحدداریون، باشگاه پژوهشگران جوان ونخبگان، داریون، ایران

جلیل فتح آبادی

عضو هیئت علمی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی

کارینه طهماسیان

عضو هیئت علمی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی

حمید دهقان فر

دانشگاه آزاداسلامی، واحدداریون، باشگاه پژوهشگران جوان ونخبگان، داریون، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدی، اسماعیل (۱۳۸۶). مقایسه پیشرفت تحصیلی و مهارت های اجتماعی ...
  • آل بهبهانی، مریم (۱۳۹۰). آموزش مهارت های اجتماعی بهکودکان و ...
  • اناری، آسیه(۱۳۸۷). اثر بخشی نمایش مداخله گری در کاهش احساس ...
  • امیری، شعله (۱۳۸۱). بررسی تحولی رابطه منزلت اجتماعی با رفتار ...
  • حسین چاری، مسعود؛ خیر، محمد (۱۳۸۱). بررسی کارایی یک مقیاس ...
  • رحمتی، بیتا (۱۳۸۷). بررسی اثر آموزش مهارت های زندگی بر ...
  • رحیم زاده ، سوسن .بیات، مریم . اناری، آسیه (۱۳۸۸) ...
  • سخندان توماچ، رسول (۱۳۸۰). بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی ...
  • شکیب، مهدی (۱۳۸۸). بررسی تاثیر آموزش گروهی مهارت های اجتماعی ...
  • طهماسیان، کارینه .کرملو، سمیرا. اناری، آسیه. شفیعی تبار، مهدیه (۱۳۸۸) ...
  • ‎ کارتلج- جی، میلبرن- جی.اف. (۱۳۸۵). آموزش مهارت های اجتماعی ...
  • میر حسینی، سمیه (۱۳۸۹). آموزش مهارت های اجتماعی بر کاهش ...
  • Asher, S. R., & Coie, J. D. (Eds.) (۱۹۹۰). Peer ...
  • Asher, S. R., & Paquette, J. A. (۲۰۰۳). Loneliness and ...
  • Athanasios, A., & Mouratidisa, B. (۲۰۰۹). On Social Achievement Goals: ...
  • Criss, M. M., Pettit, G. S., Bates, J. E., Dodge, ...
  • Dargent-Molina, P., & Sherman, A. (۱۹۹۴). Association between maternal education ...
  • Deniz, M.E., Hamarta, E. ve Arl. R. (۲۰۰۵). An investigation ...
  • Douglas ,W. Nangle, C. Erdley, E. Carpenter, J. Newman.(۲۰۰۲) Social ...
  • Dunn, J. C., Dunn, J. G., & Bayduza, A. (۲۰۰۷). ...
  • Frankel, F. D., & Myatt, R. (۲۰۰۳). Children's friendship training. ...
  • Galanaki, E. P., & Kalantzi-Azizi, A. (۱۹۹۹). Loneliness and social ...
  • Herman, K.S. (۲۰۰۵). The influence of social self- efficacy, self ...
  • Horowitz, L & French, R.D., (۱۹۷۹). Interpersonal problems of people ...
  • Johns., Beverly, H., Crowley, E., paule., Guetzloe, Eleanor (۲۰۰۵). The ...
  • Junttila, N., Laakkonen, E., Niemi, P. M., & Ranta, K. ...
  • Kochenderfer, B. J., & Ladd, G.W. (۱۹۹۶). Peer victimization: Cause ...
  • Ladd, G. W., & Pettit, G. S. (۲۰۰۲). Parenting and ...
  • Lollis, S. P., Tate, E., & Ross, H. S. (۱۹۹۲). ...
  • Maras, M. A. (۲۰۰۵). An evaluation of the relation- ship ...
  • Morhan- martin, J., & Schumacher, p. (۲۰۰۳). Loneliness and social ...
  • Moore, M., & etal. (۲۰۰۴). The effects of loneliness: A ...
  • Parkhurst, J. T., & Hopmeyer, A. (۱۹۹۹). Developmental change in ...
  • Pfiffner, L. J., & McBurnett, K. (۱۹۹۷). Social skills training ...
  • Ponzetti, J. J., & Hoprneyer, A. (۱۹۹۹). Loneliness among college ...
  • Richaud de Minzi, M. C. (۲۰۰۶). Loneliness and depression in ...
  • Rindermanna, H., Michou, C. D., & Thompson, J. (۲۰۱۱). Children's ...
  • Rotenberg, K. J., & Whitney, P. (۱۹۹۴). Loneliness and disclosure ...
  • Rotenberg,K.J.,&Hymel,S.(۲۰۰۰).Loneliness in childhood and adolescence .Cambridge:CambridgeRubin, K. H., Bukowski, W., ...
  • Stoeckli, G. (۲۰۱۰). The role of individual and social factors ...
  • Stratton, C., & Hammond, M. (۱۹۹۷). Treating children with early-onset ...
  • Torquati, J. C., Raikes, H. H., & Catherine, A. (۲۰۱۱). ...
  • Waas, G. A. (۱۹۸۸). Social attributional biases of peer-rejected and ...
  • Whitehouse, J.O., Durkin, K., jaquet. E., & ziata, K. (۲۰۰۹) ...
  • Wittenberg, M., T., & Reis, H.T. (۱۹۸۶). Loneliness, social skills, ...
  • Zettergren, P., Bergman, L. R., & Wangby, M. (۲۰۰۶). Girls’ ...
  • نمایش کامل مراجع