اموزش تقارن در ریاضی با استفاده از روش تدریس فعال

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 194

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_2839

تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1402

چکیده مقاله:

تدریس فعال امروه مورد توجه معلمان و آموزش است و همواره تلاش بر این است تا روش های فعالی برای تدریس ریاضی و اهمیت ریاضی به کار بگیرند. تقارن از مهم ترین مفاهیم ریاضی است و تقریبا در تمام مقاطع نیز مورد نیاز است. آموزش مفهوم تقارن از مباحثی است که میتواند جنبه آموزشی و سرگرمی داشته باشد. نحوه آموزش تقارن به کودکان به خصوص آموزش خط تقارن به کودکان پیش دبستانی و دبستانی اهمیت ویژه ای دارد. کشور های مختلف با فرهنگ ها زبان های متفاوت ریاضی را به صورت یکسان و ثابت درک می کنند. به طوری که در تمام دنیا محاسبات ساده ریاضی به روش یکسان انجام می گیرد. در این مقاله شما را با اهمیت و روش های آموزش تقارن و آموزش ریاضی به روش تدریس فعال آشنا خواهیم کرد.

نویسندگان

مجید مولازاده

فوق لیسانس مهندسی برق الکترونیک

فاطمه شیروانی

لیسانس علوم تربیتی

مژگان تیرانی

فوق لیسانس آموزش ریاضی