اموزش تقارن در ریاضی با استفاده از روش تدریس فعال
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 194
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_2839
تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1402
چکیده مقاله:
تدریس فعال امروه مورد توجه معلمان و آموزش است و همواره تلاش بر این است تا روش های فعالی برای تدریس ریاضی و اهمیت ریاضی به کار بگیرند. تقارن از مهم ترین مفاهیم ریاضی است و تقریبا در تمام مقاطع نیز مورد نیاز است. آموزش مفهوم تقارن از مباحثی است که میتواند جنبه آموزشی و سرگرمی داشته باشد. نحوه آموزش تقارن به کودکان به خصوص آموزش خط تقارن به کودکان پیش دبستانی و دبستانی اهمیت ویژه ای دارد. کشور های مختلف با فرهنگ ها زبان های متفاوت ریاضی را به صورت یکسان و ثابت درک می کنند. به طوری که در تمام دنیا محاسبات ساده ریاضی به روش یکسان انجام می گیرد. در این مقاله شما را با اهمیت و روش های آموزش تقارن و آموزش ریاضی به روش تدریس فعال آشنا خواهیم کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مجید مولازاده
فوق لیسانس مهندسی برق الکترونیک
فاطمه شیروانی
لیسانس علوم تربیتی
مژگان تیرانی
فوق لیسانس آموزش ریاضی