نقش سبک های فرزندپروری ادراک شده (مقتدرانه، مستبدانه، بی اعتناء و سهل گبرانه) در همدلی دانش آموزان پایه یازدهم شهر تبریز

مقدمه: سبک های فرزندپروری ادراک شده به ادراک فرزند از رفتارهای فرزندپروری در ابعاد طرد – پذیرش و کنترل – استقلالعمل اطلاق می شود که معمولا این رفتارها به صورت تمایلات والدین برای بیان عاطفه، حمایت، ارزیابی مثبت یا منفی از عملکردشو دادن و یا گرفتن استقلال عمل اطلاق می شود. همدلی شامل کنارگذاشتن دیدگاه شخصی در رابطه با موضوع و رسیدن به وضعیت۱ذهنی فرد دیگر است. هدف از پژوهش حاضر، تعیین نقش سبک های فرزندپروری ادراک شده (مقتدرانه، مستبدانه، بی اعتناء و سهلگبرانه) در همدلی می باشد.ابزارها و روش: ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش عبارت اند از: پرسشنامه سبک های فرزندپروری نقاشان، ، پرسشنامه همدلی بهر بارون-کوهن و ویل رایت. نمونه پژوهش ۳۰۵ نفر از دانش آموزان پسر پایه یازدهم دبیرستان شهر تبریز بودند که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردیدند. برای تحلیل نتایج از مدل یابی معادلات ساختاری (SEM) و تحلیل مسیر استفاده شد.نتایج: نتایج تحلیل مسیر نشان داد که (۱ بین فرزندپروری مستبدانه و همدلی، هم تغییری منفی و قابل توجه وجود دارد. (۲ بین فرزند پروری مقتدرانه و همدلی، هم تغییری مثبت و قابل توجه وجود دارد (۳ بین فرزندپروری بی اعتنا و همدلی، هم تغییری منفی و قابل ملاحظه وجود دارد (۴ بین فرزندپروری سهل گیرانه و همدلی، هم تغییری مثبت و قابل توجه وجود دارد.نتیجه گیری: مبتنی بر این یافته ها می توان بیان داشت که سبک های فرزندپروری ادراک شده می تواند تغییرات همدلی را پیش بینی کرده و وقوع آن را در شرایط خاص تبیین کنند.