مرور سیستماتیک مطالعات حوزه ی یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی

مقاله حاضر با هدف بررسی مطالعات موجود در زمینه یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی انجام گرفته. یادگیری مشارکتی که برهمیاری و همکاری دانش آموزان در فرایند آموزش اشاره دارد که این همیاری و مشارکت می تواند با درگیر کردن دانش آموزان درفرایند آموزش سبب بهبود عملکرد آن ها و درنتیجه پیشرفت تحصیلی آن ها شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، پیشرفت تحصیلی ، عملکرد تحصیلی

نویسندگان

مریم گل پرور

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه مازندران

فاطمه بای

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آزاد شهر

طاهره خاندوزی

کارشناسی مدیریت بازرگانی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علی آباد کتول

احسان منصوری

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آزاد شهر

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1926403

شناسه ملی سند علمی:

ICHMB07_013

تاریخ نمایه سازی: 9 اسفند 1402

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

گل پرور، مریم و بای، فاطمه و خاندوزی، طاهره و منصوری، احسان،1402،مرور سیستماتیک مطالعات حوزه ی یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی،هفتمین کنفرانس بین المللی مدیریت، علوم انسانی و رفتاری در ایران و جهان اسلام،تهران،https://civilica.com/doc/1926403

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1402، گل پرور، مریم؛ فاطمه بای و طاهره خاندوزی و احسان منصوری)
برای بار دوم به بعد: (1402، گل پرور؛ بای و خاندوزی و منصوری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:

رتبه علمی دانشگاه مازندران

نوع مرکز: دانشگاه دولتی

تعداد مقالات: 16,531

در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید