تاثیر روایت پژوهی دوران تحصیلات ابتدایی و راهنمایی
محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 108
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA12_031
تاریخ نمایه سازی: 13 اسفند 1402
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر روایت پژوهی دوران تحصیلات ابتدایی و راهنمایی می باشد. واژه روایت شناسی را به عنوان علم مطالعه ی قصه به کار می برد و یاد آور می شود که مقصودش از این واژه معنای وسیع آن است و تنها به بررسی قصه، داستان و رمان محدود نیست و تمامی اشکال روایت را از قبیل اسطوره، فیلم،همچنین مطالعه ی نظری روایت دربر می گیرد.روش پژوهش از نوع روایت پژوهی می باشد. و شیوه ی گرد آوری اطلاعات بصورت روایت گری معلم از دوران تحصیلات ابتدایی در مدرسه ابوموسی انار و مدرسه متوسطه طالقانی انار شهرستان مشگین شهر است. و تجزیه و تحلیل داده ها نیز مبتنی بر کد گذاری اولیه و مقوله بندی مضامین روایت گری است. نتایج پژوهش نشان می دهد که روایت پژوهی می تواند به معلم و فرآیند تعامل او با دانش آموزان توجه دارند و بر غنی سازی یادگیری تاکید می کنند. همچنین برخورد مناسب معلم با دانش آموزان در دوران ابتدایی نقش بسزایی در پیشرفت تحصیلی و موفقیت آنان در زندگی دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب محمدنژاد
کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی، دانشگاه محقق اردبیلی، آموزش وپرورش ناحیه یک، اردبیل