بررسی اثر کمال گرایی بر خودناتوانسازی تحصیلیمورد مطالعه: دانش آموزان پسر رشته تجربی شهر بیرجند
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 35
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PHCONF07_159
تاریخ نمایه سازی: 21 اسفند 1402
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررس ی اثر کمالگرایی بر خودناتوانسازی تحصیلی (مورد مطالعه : دانش آموزان پسر رشته تجربی شهر بیرجند) می باشد. در این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی ، ۲۳۸ نفر از دانش آموزان پسر رشته تجربی شهر بیرجند در سال تحصیلی ۱۴۰۰؛۱۴۰۱ به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند . ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه های استاندارد کمالگرایی هویت و فلت (۱۹۹۱) و خودناتوانسازی تحصیلی میدگلی و همکاران (۲۰۰۰) بود. دادهها با استفاده از نرمافزار آماری SPSS۲۴ و آزمون همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد کمالگرایی بر خودناتوانسازی تحصیلی دانش آموزان پسر رشته تجربی شهر بیرجند تاثیر مثبت و معناداری دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مجتبی دادی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد بیرجند
اکبر باشکوه
عضو هیات علمی گروه علومتربیتی، دانشگاه پیام نور واحد سراب