تاثیر تکنولوژی آموزشی بر نشاط ذهنی در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان نکا

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر تکنولوژی آموزشی بر نشاط ذهنی در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان نکا بوده است . این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی و از نوع زمینه یابی بود. جامعه آماری این پژوهش ، شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان نکا در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ که تعداد آنها برابر ۳۴۱۹ نفر بوده و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان، ۳۴۵ نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای برحسب جنسیت به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش گردآوری داده ها به صورت کتابخانه ای و میدانی بوده است . ابزار جمع آوری اطلاعات در پژوهش حاضر، دو پرسشنامه استاندارد شامل : پرسشنامه تکنولوژی آموزشی یاووز (۲۰۰۵)، پرسشنامه نشاط ذهنی رایان و دسی (۱۹۷۷) بود. نتایج نشان داد که تکنولوژی آموزشی بر نشاط ذهنی تاثیر دارد.