کیفیت بخشی بهداشت روانی و تربیتی دانش اموزان در مدرسه

مدرسه به منزله خانه دوم دانش آموزان همواره در کانون توجه صاحب نظران سلامت روان بوده است. طراحی، تدبیر و اجرای برنامه های توسعه در بعد بهداشتی، اعم از بهداشت جسمی و روان، پس از خانواده باید در مدارس پی ریزی گردد، بنابراین ارتقای بهداشت روانی مدارس با چالش هایی مواجه هستند. این پژوهش با رسالت کشف و شناسایی چالش ها در حوزه بهداشت روان در مدرسه، به دنبال ارائه راهکارهایی برای حل این موارد، به روش توصیفی - تحلیلی نگاشته شده است براساس یافته های پژوهش می توان اذعان داشت که بهداشت روانی با یادگیری دانش اموزان رابطه مستقیمی دارد و آموزش صحیح معلمین با هدف درک و شناخت بهتر دانش آموزان می تواند تاثیری چشم گیر در ارتقای بهداشت روانی در مدرسه داشته باشد.