مقایسه تطبیقی پداگوژی ایران و آلمان برمبنای فرهنگ و فعالیت هایفرهنگی

یکی از مهمترین عوامل تاثیرگذار بر برنامه درسی، فرهنگ و فعالیت های فرهنگی است. هدف پژوهشحاضر بررسی و مقایسه تطبیقی پداگوژی ایران و آلمان برمبنای فرهنگ و فعالیت های فرهنگی این دوکشوربود. پژوهش حاضر از نوع پژوهش های مروری و با روش توصیفی- تحلیلی انجام گردید. نتایجنشان داد که در ایران معلمان در روند و فرایند آموزش بیشتر بر فرهنگ فردگرایی تاکید دارند؛ بهعبارت دیگر بیشتر بر فعالیت های فردی دانش آموزان تاکید می گردد .در مقابل در کشور آلمان برفرهنگ جمع گرایی تاکید شده و سعی می شود یادگیری به شیوه گروهی باشد.در آلمان نیز معلمانبیشتر از فرهنگ محاوره ای استفاده می کنند و سعی می کنند کل کلاس را در فرایند یاددهی یادگیریدرگیر کنند