مروری بر مطالعات انجام شده عدم صداقت تحصیلی در ده سال اخیر

درباره رفتار انسانی، همیشه پرسش های زیادی مورد توجه صاحب نظران و پژوهشگران بوده است که بیشتر این پرسش ها معطوف به عوامل ایجادکننده و اثرگذار بر رفتارهای مخرب بوده اند، مانند اینکه چرا انسان تقلب می کند، اهمال کار است. نقض قانون می کند، دستورات را اجرا نمی کند و... از سوی دیگر، بشر بنا به نیاز تکاملی و برای حفظ صیانت ازخود، به طور غریزی همواره به دنبال کاهش خرابی ها و کم کردن تنش ها بوده تا شاید بتواند به ارامش برسد. بی صداقتی تحصیلی یکی از مسائلی است که امروزه گریبان گیر نظام آموزشی شده است. بدیهی است که ادامه این روند، اعتبار عملکرد نظام دانشگاهی را به چالش خواهد کشاند و اثرات درازمدت آن، نه تنها خود فرد بلکه کل جامعه را در بر می گیرد. بی صداقتی تحصیلی یکی از مسائل پربسامد در محیط های تحصیلی و آکادمیک است. در این راستا تعیین نقش متغیرهای شناخت شناختی شخصی یا باورهای معرفت شناسی شخصی، در برگیرنده تلاشی جدید برای شناخت متغیرهای موثر در رفتار اخلاقی در یک بافت تحصیلی است. به همین دلیل این مطالعه بر آن است تا علل و پیشایندهای عدم صداقت تحصیلی را با مرور مطالعات انجام شده شناسایی و بررسی کند. برای همین منظور این مقاله به مطالعه ۵۹ مقاله مهم و بر استناد ده سال اخیر در این حوزه می پردازد تا عوامل تشکیل دهنده و اثرگذار بر عدم صداقت تحصیلی را مشخص کند.