بررسی شایستگی های دیجیتال در معلمان ابتدایی (مروری نظام مند)
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 30
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE18_249
تاریخ نمایه سازی: 19 فروردین 1403
چکیده مقاله:
فناوری در زندگی روزمره ما از جمله در سیستم آموزشی گسترش یافت. برای استفاده بهینه از آن، بسیار مهم است که معلمانبهترین آموزش را در استفاده و امکانات آن داشته باشند. هدف اصلی این مطالعه بررسی مفهوم شایستگی دیجیتال و تاثیرآموزش شایستگی های دیجیتال برای معلمان مدارس ابتدایی پرداخیتم. پژوهش حاضر به روش مروری از پایگاه های اطلاعاتیکه مورد استفاده قرار گرفته است شامل: Google Scholar PubMed, ، ScienceDirect ,Web of Science, ScopusSID, و Magiran می باشد. در این پژوهش ۳۰ مقاله که مورد بررسی قرار گرفته بود ۱۵ مقاله پس از بررسی عنوان ازپژوهش حذف گردید و از ۱۵ مقاله باقی ماند ۱۰ مقاله در مرحله بررسی چکیده حذف گردید. ۴ مقاله در پژوهش حاضر موردبررسی قرار گرفت. یافته ها به بررسی شایستگی دیجیتال چگونه تعریف می شود؟ بررسی چاچوب شایستگی معلمان، آیاآموزش شایستگی های دیجیتال را بهبود می بخشد؟ نتیجهگیری: معلمان باید بدانند: دانش فنی، آموزشی و محتوایی. ایناستراتژی آموزشی باعث می شود که معلمان از فناوری اطلاعات و ارتباطات به طور موثر در عملکرد آموزشی خود استفادهکنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ماه پاره فیضی آلاسقال
دانشجوی ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی سقز