بررسی رابطه انگیزش (درونی و بیرونی) و عزت نفس دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RVCONF03_261
تاریخ نمایه سازی: 21 فروردین 1403
چکیده مقاله:
انگیزه به فرآیندهایی مانند نیاز، شناخت، هیجان، و رویدادهای بیرونی گفته میشود که به رفتار، نیرو و جهت می دهند ورفتار را در جهت یک هدف فعال می سازند. به طور کلی انگیزه به دو دسته درونی و بیرونی تقسیم می شود. انگیزه درونی،میل و اشتیاق برای انجام کاری حتی بدون پاداش و تشویق بیرونی است که برای فرد، بسیار ارزشمند یا لذتبخش است.اما انگیزه بیرونی تمایل به انجام کاری با پاداش و یا نتیجه خاصی است. انگیزش پیشرفت تحصیلی به عنوان یکی ازانگیزه های پیشرفت، نیرویی درونی است که یادگیرنده را به ارزیابی همه جانبه عملکرد خود با توجه به عالی ترینمعیارها، تالش برای موفقیت در عملکرد و برخورداری از لذتی که با موفقیت در عملکرد همراه است، سوق می دهد. باتوجه به اهمیت موضوع مقاله حاضر با روش مروری کتابخانه ای ارائه شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه راه پیما
کارشناسی علوم تربیتی،آموزگار، فارس؛ایران
فاطمه قنبری
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی ،آموزگار،فارس؛ایران
فاطمه سجادیان
کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزگار،فارس؛ایران.
انسیه رنجبر صدرآبادی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ،آموزگار،فارس؛ایران.