عوامل دخیل در مقابله با آسیب های اجتماعی در دانش آموزان دوره ی ابتدایی (با محوریت دانش آموزان ابتدایی آموزش وپرورش خاش)

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیرگذاری مشاوره بر بر کاهش اضطراب دانش آموزان ابتدایی خاش است کهبه صورت توصیفی –همبستگی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته ی سه سوالی با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۸۲۶ درخرداد ۱۴۰۲ انجام شد.جامعه آماری درپژوهش حاضر کل دانش آموزان ابتدایی خاش است که ۲۱۵۰ دانش آموز بهشیوه ی تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند «مشاوره» به فرد کمک میکند تا خود را بشناسد. هدف از اینکه فرد خود را بشناسد این است که با این شناسایی به صورت انسانی موثرتر و خلاقتر و در نتیجه شادمانتر درآید وبتواند به صورت فعال تر در اجتماع ظاهر گردد.براساس استنباط های انجام شده می توان نتیجه گرفت کهمی شودبراساس استنباط های انجام شده می توان نتیجه گرفت که مشاوره بر کاهش گوشه گیری،کاهش لرزش صداو دست،کاهش ترس از امتحان تاثیر مثبت دارد، پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی پیرامون ابعاد و سبک هایمشاوره ای مقالاتی نوشته شود.