تاثیر پژوهش در نوآوری معلمان بدو ورود به مدرسه

پژوهنده شدن معلمان سبب رشد پرسشگری در محیط مدرسه و کلاس می شود. اگر آموزش مبتنی بر پژوهش باشد، بهناچار بافت مدرسه سراسر بر مبنای پرسش ها و پاسخ ها شکل خواهد گرفت. در نتیجه ضمن بالنده شدن خود معلمان،دانش آموزان نیز روحیه پژوهشگری و پرسشگری پیدا خواهند کرد. محک تمامی ارزش ها و دیدگاه ها و عمل هاپژوهش خواهد شد. در چنین فرایندی در کلاس و مدرسه، قطعیت و مطلق جای خود را به نسبیت و خردورزی خواهدداد. هیچ چیز از پیش برای معلم و شاگرد البته در عرصه علوم و فنون و نحوه اندیشیدن و جز این ها قطعی و یقینینخواهد شد و تفکر و عمل، نقش محوری خواهد داشت که در هر محل و منطقه به صورت های گوناگون مطرح می-شود. با توجه به این موضوع، در این پژوهش به بررسی و تاثیر پژوهش در نوآوری معلمان بدو ورود به مدرسه پرداخته می شود.