تبیین جایگاه فنآوری های نوین در فرایند یاددهی یادگیری

مقاله حاضر با هدف تبیین جایگاه فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند یاددهی یادگیری ونقش های بی نظیر آن در غنی سازی محیط یادگیری، باعنایت به سند چشم انداز بیست سالهجمهوری اسلامی ایران به روش مروری تهیه شد. در سال های نه چندان دور، بسیاری اعتقادداشتند که ذهن دانش آموزان همانند محفظه های خالی در انتظار پر شدن با دانش و معلوماتاست، اما انفجار اطلاعات و گسترش روزافزون فناوری نشان داد که باید دانش آموزان برایزندگی در یک دنیای پیشرفته امروزی که ارتباط تنگاتنگی با مسائل علمی و فناوری دارد، آمادهشوند. یافته های پژوهش حاضر نشان داد، ارتباط مستقیم و مثبتی بین کاربرد فن آوری هایاطلاعات وارتباطات با پیشرفت دانش آموزان و در نتیجه اثربخشی مدارس وجود دارد وپایداری یک دوره ی مطلوب، افزایش دانش عمومی، ارتقای سطح بهداشت و بهره وری،افزایش درآمدها و ایجاد ظرفیت برای نوآوری های آموزشی از جمله دستاوردهای پیشرفت فنآوری است. محیط های یادگری غنی شده با فن آوری، مهارت های تفکر سطح بالا را افزایشمی دهد و ابزارهای فنآوری به دانش آموزان کمک می کند به جای فراگیری صرف دانش، بهسوی کاربرد دانش حرکت کند.