هیجانات تحصیلی و اثرات آن بر انگیزه دانش آموزان در محیط آموزشی
محل انتشار: چهارمین همایش ملی آسیب شناسی روانی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 35
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASRUMA04_025
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1403
چکیده مقاله:
هیجانات تحصیلی به عنوان یک عامل مهم در محیط آموزشی، نقش بسزایی در شکل گیری تجربیات دانش آموزان ایفا می کنند. این پژوهش به بررسی ارتباط بین هیجانات تحصیلی و انگیزه دانش آموزان می پردازد. تاثیر مستقیم هیجانات بر انگیزه، با تاکید بر اجزای مختلف محیط آموزشی، از جمله نقش معلمان و ساختارهای آموزشی، مورد بحث و بررسی قرار می گیرد. در این پژوهش، مفاهیمی چون شادی، استرس، اشتیاق و احساس موفقیت به عنوان انواع هیجانات تحصیلی مورد بررسی قرار می گیرند و نحوه تاثیر آن ها بر انگیزه دانش آموزان تجزیه و تحلیل می شود. همچنین، راهکارها و استراتژی هایی برای مدیریت هیجانات تحصیلی و تقویت انگیزه دانش آموزان به طور جدی مورد بررسی و ارائه قرار می گیرند. این پژوهش با توجه به ارتباطات پیچیده میان هیجانات تحصیلی و انگیزه، به معلمان، اداره آموزشی، و تحقیقات آینده در زمینه تربیت و آموزش، راهنمایی ارزشمندی ارائه می دهد. از طریق این پژوهش، تلاش می شود تا بهبود در عملکرد تحصیلی و ارتقاء رضایت و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری به عنوان نتیجه اثرگذاری مستقیم هیجانات تحصیلی، مورد توجه قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهسا غفاری چنذانق
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران