تدوین و آزمون مدل درگیری کاری بر اساس هیجانات تدریس با نقش واسطه ای تعهد سازمانی و خودکارآمدی تدریس در معلمان دوره ابتدایی

مهمترین پشتوانه جامعه نیروی انسانی است، که تولید و توسعه کشور در اختیار آن است، به شرطی که شرایط مهیا شود. به کارگیری نیروی انسانی تحت تاثیر عوامل متعددی قرار دارد (ساعتی معصومی، جدیدی، یاراحمدی و اکبری، ۱۴۰۰). درگیری کاری از جمله موارد اساسی و مهمی است که مدیران و دستاندرکاران سازمانها در پی افزایش آن هستند (هایو، گایو و ژانگ ، ۲۰۲۳). بنا به تعاریف، درگیری کاری مفهومی است که با پیامدهای مثبت همچون عملکرد شغلی، تقویت رفتارهای مدنی سازمانی و خشنودی شغلی رابطه مستقیم دارد و با قصد ترک شغل رابطه منفی دارد (ساعتی معصومی و همکاران، ۱۴۰۰). درگیری کاری برای افزایش تعهد سازمانی، کاهش ترک شغل، افزایش رضایت شغلی و در نتیجه بهبود عملکرد کارکنان ضروری است (آگاروال، گوپتا و کووک ، ۲۰۲۲).