بررسی مشکلات مهارت های یادگیری درس ریاضی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف مقاله حاضر به بررسی مشکلات مهارت های یادگیری درس ریاضی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. مشکل در ریاضیات، ناتوانی در انجام مهارتهای مربوط به حساب است. به منظور بهبود پیشرفت ریاضی باید به نقش عوامل انگیزشی به ویژه نگرش به ریاضی توجه کرد و روش های آموزشی ریاضی را در مسیر ایجاد علاقه به این درس سوق داد. چون دانش آموزان در صورتی به تلاش شناختی برای فراگیری ریاضی اهتمام می ورزند که از این تلاش لذت ببرند و آن را جالب و جذاب تلقی کنند. آموزش از طریق بازی می تواند موجب بهبود نگرش نسبت به ریاضی شود، همچنین آموزش ریاضی از طریق بازی باعث افزایش لذت بردن دانش آموزان از درس ریاضی، افزایش انگیزش دانش آموزان به درس ریاضی، افزایش اهمیت دادن دانش آموزان به درس ریاضی و کاهش ترس و نگرانی دانش آموزان از درس ریاضی می گردد. و همچنین به روش های به روز تدریس درس ریاضی در دوره ابتدایی می پردازد. این مقاله که ابزار جمع آوری اطلاعات آن روش کتابخانه ای است به روش توصیفی - تحلیلی به بررسی عملکرد دانش آموزان در یادگیری ریاضیات می پردازد و سعی شده است ابتدا مفاهیم ارائه شده و سپس تجزیه و تحلیل می شود و در پایان پیشنهادهایی ارائه می گردد.