بررسی میزان توجه به خلاقیت هیجانی در کتابهای دوره ابتدایی از دیدگاه آموزگاران منطقه جعفرآباد

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان توجه به خلاقیت هیجانی در کتابهای دوره ابتدایی از دیدگاه آموزگاران منطقه جعفرآباد با روش توصیفی از نوع پیمایشی انجام گرفته است . جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه آموزگاران منطقه جعفرآباد ۱۹۰ نفر بودند که از بین آنها ۱۲۳ نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات برگرفته از پرسشنامه استاندارد خلاقیت هیجانی بود که روایی آن توسط متخصان تایید شد برای تعیین پایایی نیز از آلفای کرونباخ استفاده گردید که ضریب ۷۹/۰ بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تی تک نمونه ای استفاده شده است نتایج بدست آمده نشان داد که : از دیدگاه آموزگاران منطقه جعفرآباد در کتاب های درسی دوره ابتدایی به همه مولفه های خلاقیت هیجانی (صداقت ، بداعت ، اثربخشی و آمادگی ) به میزان بالا توجه شده است .