تاملی بر بررسی تطبیقی برنامه درسی خلاقیت محور

با توجه به اینکه یکی از مهم ترین و حساسترین حیطه های تصمیم گیری در نظام آموزش عالی ، حیطه برنامه های آموزشی و درسی است ، امروزه خلاقیت بسته به نوع برنامه درسی یاد دادنی است ، در این پژوهش تاملی بر بررسی تطبیقی برنامه درسی خلاقیت محور با روش مطالعه منابع الکترونیکی بررسی شده است .برای هر جامعه ای وجود افراد خلاق اهمیت زیادی دارد. به نظر می رسد، مهمترین و ضروری ترین جایگاه ایجاد و پرورش تفکر خلاق، نظام تعلیم و تربیت است ، تقویت خلاقیت در کلاس درس تاثیرات مثبت و ماندگار بی شماری دارد و باعث می شود، یادگیرندگان در بزرگسالی متفکر، کنجکاو، منتقد و ریسک پذیر باشند. فرایندهای یاددهی و یادگیری دانشجو معلمان باید مبتنی بر خودارزیابی فراشناختی ، فرایندی و عملکردی باشد. در این پژوهش از روش توصیفی - کیفی استفاده شده است . به هدف کاربردی بودن مقاله گردآوری شده است .