بررسی نقش آموزش مهارت های زندگی بر احساس امنیت اجتماعی و سلامت روان دانش اموزان

نهاد آموزش و پرورش به عنوان یکی از نهادهای زیربنایی جامعه می تواند در این خصوص نقش مهم و ارزنده ای را ایفا نماید. کشورهای توسعه یافته مدت ها است در این ارتباط اقدام موثر داشته اند و به دنبال تحقیقات گسترده ی آموزش مهارتهای زندگی به صورت رسمی و مدون در برنامه ریزی آموزشی آنان گنجانیده شده است . در کشور ایران نیز در سال های اخیر آموزش مهارت های زندگی در برخی مدارس به صورت مقدماتی (ضعیف از نظر محتوی ) به اجرا درآمده است .محیطی که در آن دانش آموزان به کسب علم و آموزش مشغولند همچون تمام محیط های دیگر که بر رفتار فرد موثر است ، رفتار و سلامت روان آن ها را تحت تاثیر قرار می دهدآموزش مهارتهای زندگی به عنوان عاملی مهم در رشد و ارتقای عوامل سازگاری اجتماعی و بهداشت و سلامت روانی و امنیت اجتماعی مطرح است برنامه آموزشی مهارت زندگی باعث بهبود سلامت روان دانش اموزان شود و علایم جسمانی ، اضطراب، نقص در کنش اجتماعی و افسردگی آنان را کاهش داد. بنابراین برنامه ریزی برای ارائه آموزش مهارت زندگی در دانش اموزان اهمیت ویژهای دارد.مجموعه مهارتهای زندگی هم اهداف پیشگیرانه دارد و هم کنترل و مدیریت مشکلات و همانند سبک رویکرد آموزشی در دانش اموزان مناسب است .ما در این پژوهش به بررسی مروری نقش آموزش مهارت های زندگی بر احساس امنیت اجتماعی و سلامت روان دانش اموزان پرداخته ایم .