بررسی عوامل موثر بر مقاومت معلمان مدارس عشایری استان خوزستان در برابر تغییرات سازمانی

پژوهش حاضر به منظور بررسی عوامل موثر بر مقاومت معلمان مدارس عشایری استان خوزستان در برابرتغییرات سازمانی انجام گرفته است . جامعه آماری در این پژوهش مشتمل بر معلمان مدارس عشایری استان خوزستان اعم از آموزگاران و دبیران می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای پرسشنامه بین ۳۶۷ نفر ازآن ها توزیع شد. تحقیق ازلحاظ هدف کاربردی و ازلحاظ روش توصیفی - تحلیلی از نوع پیمایشی می باشد. برای سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه مقاومت نسبت به تغییر سازمانی واین و اندی (۲۰۰۱)استفاده گردید. اعتبار پرسشنامه های مذکور در این پژوهش مورد تایید قرار گرفت . تجزیه وتحلیل در دو سطح توصیفی و استنباطی و با نرم افزار SPSS انجام شد. به منظور شناخت وضعیت متغیرها از آزمون t تک نمونه ای استفاده گردید و در ادامه از آزمون من - ویتنی و آزمون کروسکال - والیس جهت بررسی فرضیه ها استفاده گردید. نتایج نهایی پژوهش حاکی از تایید فرضیه های پژوهش در سطح قابل قبولی بوده است و نتایج نشان می دهد که »مقاومت آموزگاران و دبیران «، میزان »اضطراب و پریشانی «، »ارزشمندی، شادی و رضایت «،»گذشته نگری« و منفی نگری در معلمان مدارس عشایری خوزستان بیشتر از متوسط ، میزان »خوش بینی « در حدمتوسط و میزان »دوری از ابهام « کمتر حد از متوسط می باشد. همچنین بین میزان مقاومت معلمان مدارس عشایری استان خوزستان در برابر تغییرات سازمانی ازنظر میزان تحصیلات و نوع شغل اختلاف معناداری وجود دارد ولی بین میزان مقاومت معلمان مدارس عشایری استان خوزستان در برابر تغییرات سازمانی ازنظر جنسیت اختلاف معناداری وجود ندارد.