بررسی تحلیلی روش های نوین تدریس ویژه دانش آموزان با نیازهای خاص

پژوهش حاضر با رویکردی کاربردی به بررسی تحلیلی روش های نوین تدریس با توجه به دانش آموزان ، با نیاز های ویژه پرداخته است . روش گرد آوری اطلاعات و داده ، کتابخانه ای- مروری می باشد .جامعه پژوهش ، اسناد و مقالات ،کتاب ها و سایت های مرتبط با موضوع می باشد. روش پژوهش مرورو مطالعه با رویکردی تحلیلی - کاربردی است و پژوهنده ضمن بررسی دانش آموزان با نیاز های ویژه و طیف اختلالات و معلولیت های آنها به مسئله ضرورت حضور فعال این دانش آموزان درجامعه و مدارس عادی پرداخته است و همچنین با در نظر گرفتن توجه به نیاز های خاص این دانش آموزان در تدوین و برنامه ریزی آموزشی و همچنین ضرورت توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان و سبک های یادگیری خاص هر یک از آنها درانتخاب روش ها و راهبرد های مناسب تدریس را مورد بررسی قرار داده است . در پایان این جستار برخی از معلولیت های شایع و روش های تدریس مناسب هر گروه و همچنین روش های نوین غنی سازی محیط و فضاهای آموزشی متناسب با نوع اختلال ومعلولیت دانش آموزان نیاز های ویژه پرداخته ایم .