تاثیردرس عربی برتوسعه هویت فرهنگی واعتقادی دانش آموزان درسیستم آموزش وپرورش
محل انتشار: ماهنامه پایاشهر، دوره: 5، شماره: 53
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 21
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PAYA-5-53_041
تاریخ نمایه سازی: 16 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی تاثیر درس عربی بر توسعه هویت فرهنگی و اعتقادی دانش آموزان در سیستم آموزش و پرورش می پردازد. با توجه به اهمیت زبان عربی در فرهنگ اسلامی و ارتباط آن با عقاید و اعتقادات دینی، تاثیر این درس بر توسعه هویت فرهنگی و اعتقادی دانش آموزان بسیار اساسی است. در این مقاله، ابتدا به تعریف هویت فرهنگی و اعتقادی پرداخته شده و سپس به بررسی نقش درس عربی در تقویت و توسعه این هویت ها پرداخته می شود. بررسی عوامل مثبت و منفی این تاثیر، ارائه راهکارهای مناسب برای بهبود و ارتقاء این تاثیر و ارائه پیشنهادات برای سیاستگذاران و مدیران آموزشی نیز از جمله اهداف این مقاله است. این تحقیق به دست آوردهای جدید و پیشنهادات کاربردی در زمینه توسعه هویت فرهنگی و اعتقادی دانش آموزان از طریق درس عربی می پردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرخناز فرج زاده
۱- دانش آموخته کارشناسی حوزوی رشته ادبیات عرب حوزه فاطمیه شهر کرد
خدیجه مولائی
۲- دانش آموخته کارشناسی ارشد الهیات و معارف اسلامی ،علوم قرآن و حدیث دانشگاه پیام نور مهاباد
مریم نظری
۳- دانشجوی دکتری الهیات دانشگاه ایلام
جیران خسروی
۴- دانش آموخته کارشناسی زبان و ادبیات عرب دانشگاه اصفهان
ریحانه ریگی
۵- دانش آموخته کارشناسی دینی و عربی دانشگاه تربیت معلم رسالت