بررسی رابطه ویژگیهای شخصیتی و هوش اخلاقی با سلامت روانشناختی معلمان شهرستان بیله سوار

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و هوش اخلاقی با سلامت روانشناختی معلمان شهرستانبیله سوار انجام گرفت. روش پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بود.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشآموزان پسر و دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان بیله سوار در سال ۹۹-۹۸ بود.جامعه آماری پژوهش حاضر مشتمل برکلیه معلمان مقاطع راهنمایی و دبیرستان درمدیریت آموزش و پرورش شهرستان بیلهسوار که در سال ۹۹-۹۸ مشغولبه کار بودند،میباشد.سپس نمونه آماری پژوهش شامل ۱۵۰ آزمودنی (۶۸ زن و ۸۲ مرد) به روش نمونه گیری خوشه ایتصادفی انتخاب و جایگزین شدند.ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه شخصیت نئو،پرسشنامه هوش اخلاقی وپرسشنامه سلامت روانشناختی بود.داده های پژوهش با نرم افزار SPSS و روش آماری همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج بدست آمده در این پژوهش نشان داد که بین خرده مقیاس های شخصیتی بین روان نژندگرایی (r=-۰/۵۱)، برونگرایی (r=۰/۷۳))، گشودگی (r=۰/۸۱)، توافق پذیری (r=۰/۶۸)، وظیفه شناسی (r=۰/۶۷) و همچنین بین خرده مقیاسهای هوش اخلاقی درستکاری (r=۰/۷۴)، مسئولیت پذیری (r=۰/۶۹)، دلسوزی (r=۰/۶۶) و بخشودگی (r=۰/۵۶) با باسلامت روانشناختی رابطه معناداری وجود دارد.همچنین نتایج پژوهش نشان داد که هر دو متغیر ویژگیهای شخصیتی و هوش اخلاقی توانستند روی هر رفته ۶۹ درصد از واریانس سلامت روانشناختی معلمان را به صورت معنادار پیش بینی کنند.