پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس جو اخلاقی مدرسه و تحول مثبت دوره نوجوانی در بین دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر قم

هدف پژوهش حاضر پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس جو اخلاقی مدرسه و تحول مثبت دوره نوجوانی در بین دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر قم بود. روش پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه جمع آوری اطلاعات میدانی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر قم بودند که از بین این دانش آموزان با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی تعداد ۲۰۰ نفر به عنوان افراد نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه بود. برای سنحش اعتیاد به اینترنت از پرسشنامه اعتیاد به اینترنت کیمبرلی یانگ (۱۹۹۹)، مقیاس جو اخلاقی مدرسه در محیط دبیرستان و پرسشنامه تحول مثبت نوجوانی ارنولد. نات و مینهولد (۲۰۱۴) استفاده شد. داده ها با استفاده از روش میدانی و با حضور پژوهشگر جمع آوری شدند. سپس پرسشنامه ها کدگذاری شدند و داده های کدگذاری شده با استفاده از نرم افزار spss۲۲ تحزیه و تحلیل شدند. نتایج تحزیه و تحلیل داده ها نشان داده ضریب همبستگی چندگانه برای ۲۰۰ داده بین متغیرهای پژوهش برابر با ۰/۳۵۹ است. ضریب تعیین برابر با ۰/۱۲۸ می باشد. به عبارتی ۱۲/۸ درصد از واریانس اعتیاد به اینترنت از طریق جو اخلاقی مدرسه و تحولات مثبت دوره نوجوانی قابل پیش بینی است. همچنین مدل استفاده شده در پیش بین اعتیاد به اینترنت معنادار است و متغیرهای پیش بین قادرند ۰/۱۲۸ از متغیر ملاک را تبیین کنند. مقدار بتا برای جو اخلاقی مدرسه برابر ۰/۲۲۳ و این مقدار برای تحول مثبت نوجوانی فقط ۰/۲۱۵ است. این مقادیر نشان می دهد سرمایه روانشناختی سهم یگانه قوی تری را در پیش بینی اعتیاد به اینترنت دارد. همچنین بر طبق معادله رگرسیون و ضرایب استاندارد شده می توان گفت» در مدل» هر دو متفیر جو اخلاقی مدرسه و تحول مثبت نوجوانی رابطه معنی داری دارد به طوری که به ازای یک واحد تغییر در متغیر جو اخلاقی مدرسه ۰/۲۳۵ تغییر در اعتیاد به اینترنت و به ازای یک واحد تغییر در تحول مثبت نوجوانی ۰/۲۱۵ تغییر در اعتیاد به ینترنت ایجاد می شود. در نتیجه می توان برای کاهش استفاده آسیب زا از انترنت و اعتیاد به اینترنت، به اصلاح و خلاقی مدرسه و توجه به تحول مثبت دوره نوجوانی اقدام کرد.