عوامل و موانع ایجاد تمرکزدردانش آموزان

مقدار توجه افراد ثابت نیست و ممکن است بطور موقت بعد از انجامتکالیفی که به طول می انجامند، کاهش یابد در چنین شرایطیبازسازی تمرکز ذهنی از طریق توجه به مسائلی که بتواند خستگیهای حاصل از فعالیت ها و تلاش ها را کاهش دهد. این پژوهش با هدفآشنایی با عوامل ایجاد تمرکز و موانع آن در دانش اموزان با روشمروری شکل گرفته است که طی آن مشخص شده است که عوامل اجتماعی وخانواده از نقش بسیار مهم و اولیه برخوردار است به طوری که اگرمشکلی در خانواده وجود نداشته باشد، دانش آموز به هیچ وجهنمیتواند تمرکزی بر روی درس داشته باشد و موارد بعدی به عواملیاشاره دارند که به مدرسه مربوط است. بیشتر دانش آموزان با آنکه با دقت و تمرکز سر کلاس درس حاضر میشوند اما در موقع تدریسمعلم پس از چند دقیقه حواسشان کاملا پرت میشود و زمانی هم که بهخود میآیند چند دقیقه ای از وقت کلاس گذشته است، در حالی کهآنها ذهن خود را با افکار پراکنده مشغول کرده بودند حتما شماهم دانش آموزانی را دیده اید که فقط سر کلاس به درس گوش فرا میدهند و در خانه بسیار کم مطالعه می کنند.