طراحی ابزارهای آموزشی درمدارس ایران براساس رویکردشبکه اجتماعی

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,338

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CESN01_027

تاریخ نمایه سازی: 29 دی 1392

چکیده مقاله:

سایت های شبکه اجتماعی سکویی رافراهم می کند دانش اموزان ازطریق مشاهدات جستجو ازمایش نظریات خود بادیگران دردرون شبکه اجتماعی ماورای محدودیت های یک کلاس درس به صورت غیررسمی اموزش ببینند دراین مقاله به دنبال بررسی راهکاری هستیم که بافرهنگس ازی استفاده درست شبکه اجتماعی درمدارس و ایجادسیاست مرتبط با آن درمناطق اموزش و پرورش بتوان ازابزارهای شبکه اجتماعی به منظور توسعه فرهنگ اموزش حرفه ای برای غلبه بربرخی موانع و محدودیت های اموزش معلمان و یادگیری دانش اموزان درمدارس ایران استفاده نمود باتوجه به اینکه درزمینه طراحی ابزارهای اموزشی شبکه های اجتماعی معیارهای مختلفی وجود دارد و بایدبراساس اولویت معیارها بهترین ابزاراموشی طراحی شود براین اساس مجموعه فعالیت ها درمدارس به 6معیار اصلی و 36شاخص تقسیم شد سپس به منظور رتبه بندی 59 پرسشنامه درمیان برخی ازخبرگان و مخاطبین سیستم در6مدرسه درسطح شهرستان رودبار منتشرگردید باترکیب نتایج حاصل ازپرسشنامه ها درنرم افزار Expert Choice اولویت هریک ازمعیارها بانرخ ناسازگاری 0/00628 بدست آمد بااستناد برتحلیل نتایج نیازمندیهای سیستم وموارد کاربرد مدل سازی شد و درنهایت ابزارهای اموزشی مناسب مدارس سطح کشور طراحی گردید

کلیدواژه ها:

نویسندگان

سمیه کاظمی

دانشجوی کارشناسی ارشدمهندسی فناوری اطلاعات

بابک تیمورپور

استادیاردانشگاه تربیت مدرس تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • قدسی پور، سید حسن، مباحثی در تصمیم گیری چند معیاره، ...
  • J. Ahn, L. K. Bivona, and J. Discala, "Social Media ...
  • H. N. Ali, P. B. Santoso, and M. A. Muslim, ...
  • Engineering (IOSRJCE), vol. 3, no. 2, pp. 18- 23, 2012. ...
  • M. D. Roblyer, M. McDaniel, M. Webb, J. Herman, and ...
  • L. Colazzo and A. Molinari, "Course-centrc vs centric ...
  • approaches to ICT-enabled learning settings, " Proceedings of the Seventeenth ...
  • S. Ghoniemy, A. Fahmy, and S. Aljahdali, :A Dedicated Web-Based ...
  • J. Meenakumari, B. Antony, and M. Vinay, "Measuring The Usage ...
  • Computational Engineering and Networking, vol. 1, no. 2, pp. 61-65, ...
  • B. D. Johnson, E. S. BIvd, and F. Hills, "Connections ...
  • J. Ahn, "Advances in Information Science The Effect of Social ...
  • K. Noesgaard, "Bridging eLearning and Social Networks, " 2008. ...
  • Z. Du, X. Fu, C. Zhao, Q. Liu, and T. ...
  • Engineering, pp. 11-19, 2012. ...
  • E. A. Kalinga, "Development of an Interactive e- Learning Management ...
  • A. Ishizaka and A. Labib, "Analytic Hierarchy Processs and Expert ...
  • J. Rozac, M. Pogacnik, and A. Kos, "Integration of Learning ...
  • Interhational Conference on Mobile, Hybrid, and On-line Learning, pp. 100-105, ...
  • C. Gremu and M Halse, :The Educational Value of Integrating ...
  • T.Saaty, "Decision making with the analytic hierarchy process", Int. J. ...
  • نمایش کامل مراجع