بررسی قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهدیدهای فرایند برنامه ریزی استراتژیک درآموزش و پرورش استان کرمان

هدف این پژوهش بررسی قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهدید های فرایند برنامه ریزی استراتژیک در آموزش و پرورش استان کرمان از دیدگاه مدیران و دبیران می باشد و از نوع توصیفی- پیمایشی بوده و جامعه آماری آن شامل کلیه مدیران و دبیران مقطع متوسطه استان کرمان است که با استفاده از نمونه گیری متناسب با حجم، نمونه پژوهش شامل 70 نفر مدیر و 200 نفر دبیر بدست آمد. ابزار اندازه گیری، پرسشنامه محقق ساخته شامل 75 سؤال بسته پاسخ با پایایی 0/89 و 5 سؤال باز پاسخ بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده های حاصل از پرسشنامه از روش های آماری در سطح آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان داد که در زمینه قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهدید های فرایند برنامه ریزی استراتژیک در مراحل طراحی، اجرا، نظارت بر اجرا، ارزیابی و تغییر از دیدگاه مدیران و دبیران کمتر از سطح متوسط مورد توجه قرار گرفته است. همچنین یافته های پژوهش نشان داد که در زمینه قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهدید ها در مراحل طراحی، اجرا و نظارت بر اجرا از نظر مدیران و دبیران با توجه به مدرک تحصیلی آنان تفاوت معنی دار وجود داشته است. اما این تفاوت در مراحل ارزیابی و تغییر مشاهده نشده است. یافته های پژوهش نشان داد که در زمینه قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهدید ها فرایند برنامه ریزی استراتژیک با توجه به سمت مدیران و دبیران در مرحله طراحی تفاوت معنی دار وجود داشته است اما این تفاوت در مراحل اجرا، نظارت بر اجرا، ارزیابی و تغییر مشاهده نشده است. همچنین یافته ها نشان داد که در زمینه قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهدیدها با توجه به جنسیت آنان در مرحله نظارت بر اجرا تفاوت معنی دار وجود داشته است، اما این تفاوت در مراحل طراحی، اجرا، ارزیابی و تغییر مشاهده نشده است.