رابطه بین هوش اجتماعی کارکنان با اثربخشی سازمانی اداره کل آموزش و پرورش استان ایلام

هدف پژوهش بررسی رابطه بین هوش اجتماعی با اثربخشی سازمانی اداره کل آموزش و پرورش استان ایلام بود. جامعه آماری را کلیه کارکنان (926 نفر) تشکیل دادند که با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 270 نفر به عنوان نمونه آماری بر اساس فرمول کرجسی و مورگان انتخاب شدند. برای گردآوری داده های مورد نیاز از پرسشنامه های هوش اجتماعی سیلورا (2001) و پرسشنامه محقق ساخته اثربخشی سازمانی استفاده شد. برای بدست آوردن روایی پرسشنامه ها از روش روایی محتوا و برای پایایی از آزمون آلفای کرونباخ استفاده گردید که به ترتیب 0/879 و 0/955 محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل یافته ها از آزمون t تک متغیره، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده گردید. یافته ها نشان داد که وضعیت هوش اجتماعی و اثربخشی سازمانی کارکنان بالاتر از میانگین جامعه است. ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که هوش اجتماعی با اثربخشی سازمانی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه بیانگر آن شد که از بین مؤلفه های هوش اجتماعی، مؤلفه پردازش اطلاعات اجتماعی بیشترین تأثیر را در پیش بینی اثربخشی سازمانی دارد. همچنین نتایج نشان داد بین میزان هوش اجتماعی کارکنان به لحاظ سن و جنسیت تفاوت معناداری وجود ندارد ولی به لحاظ تحصیلات و سنوات خدمت تفاوت وجود دارد.