بررسی تاثیر طبقه اجتماعی بر تحصیلات
محل انتشار: کنگره بین المللی فرهنگ و اندیشه دینی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,245
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICCRT01_0801
تاریخ نمایه سازی: 25 مهر 1393
چکیده مقاله:
این مقاله با بررسی عوامل تشدید بازتولید طبقه درسه بعد درونی، بیرونی نابرابری وفراتر از این دو عامل،یعنی سیاست-گذاری یا سیاستگذاران آموزش وپرورش بوده است.آنچه بهطور خاص تعجبانگیز میباشد، این است که علیرغم حجیم-شدن سیستم آموزش وپرورش در سطح جهان، چه از لحاظ کیفی وکمی تفاوتهای طبقه درکسب موفقیت و فرایندیادگیری بهطور نسبی در قرن بیست ویکم پایدار باقی مانده است. لذا در این نوشتار، طبقه و نابرابریهای طبقهاجتماعیو تاثیر آن درفرایند یادگیری وموفقیت تحصیلی دانشآموزان، بهعنوان یک مفهوم کلیدی، که توجه پژوهشگران قرنبیستم را به خود معطوف داشته است، مورد بررسی قرار میگیرد. نتایج این تحقیق بیانگر آن است که علیرغم تلاشجهت تعدیل ساختاری وتغییر سیاستگذاریهای آموزش وپرورش، نه تنها نابرابری کاهش نیافته است، بلکه به ماشینمحرک تشدید باز تولید طبقاتی شده است واین وضعیت بیشتر توسط عوامل بیرونی تحصیلات از قبیل پایگاه اقتصادی–اجتماعی، نگرشها،رفتارها و فرهنگ طبقهای قوام یافته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مجید کاشانی
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
ابراهیم ولی زاده
دانشجوی دکترای جامعه شناسی فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :